TAXONOMÍA DE BLOOM

LA TAXONOMÍA DE BLOOM nos da a conocer la forma de construir preguntas para que quien las conteste ponga en práctica diferentes tipos de pensamiento de acuerdo a seis niveles.

Nivel 1. Preguntas que impliquen pensamiento: en este nivel quien conteste debe conocer datos precisos tales como ideas, hechos, fechas, nombres y definiciones de una forma aproximada a como la ha aprendido.

Nivel 2. Preguntas que impliquen comprensión: en este nivel quien contesta ha entendido aquello que aprendió y lo demuestra cuando es capaz de presentar la información de otra manera, cuando la compara, contrasta, infiere y asocia un hecho con otro así como también sabe decir las causas y consecuencias.

Nivel 3. Preguntas de aplicación: en este tipo de preguntas quien contesta  es capaz de utilizar  la información que ha adquirido para resolver problemas y situaciones que se le presenten.

Nivel 4. Preguntas de análisis: en este tipo de preguntas se pone en practica la capacidad de pensamiento critico, el alumno es capaz de descomponer el todo en partes examinando las partes que lo componen, así también puede solucionar problemas a partir del conocimiento adquirido.

Nivel 5. Preguntas de síntesis.  en este nivel se requiere activar y utilizar el pensamiento formal, aquí el alumno es capaz de crear, combinar ideas y proponer nuevas formas de hacer algo.

Nivel 6. Preguntas al nivel de evaluación. en este tipo de preguntas  el alumno, de acuerdo a lo que sabe emite un juicio, valora y juzga una situación.